是否应该限制小学生上网?

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大家好,作为当代人,如果不上网,则与文盲无异!不但自己不上网,而且还反对孩子上网,这等于是生活在现代社会却硬要让孩子拒绝现代文明,这是何等的愚昧!网络本身是中性的,它对人产生的积极或消极作用,全取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀,在厨师手里它是用来切菜的,在歹徒手里它却可能被用来杀人,在绝望者手里它还可以成为自杀的工具。这和刀本身没有关系,一切都由使用刀的人决定其作用。

是否应该限制小学生上网? 第1张

不少家长都十分忧虑孩子沉迷网络,却没有意识到,家长引导孩子上网的前提,是自己也应该学会上网。 网络对我来说,绝不仅仅是休闲方式,也是一种学习方式,又是一种工作方式,还是一种交往方式,或者说网络就是我生活不可缺少的有机组成部分。 当我们急切地想阻止或指导孩子上网的时候,我们应该问问自己:“我是不是上网?” 家长们对网络不应该有偏见,生活在信息时代,网络是躲避不开的。

网络本身是中性的,它对人产生的积极或消极作用,全取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀,在厨师手里它是用来切菜的,在歹徒手里它却可能被用来做坏事,在绝望者手里它还可以成为自裁的工具。这和刀本身没有关系,一切都由使用刀的人决定。

是否应该限制小学生上网? 第2张

当然,鼓励上网并不是放任不管,而是应该进行正确的指导。在没有任何指导的情况下,让孩子自由上网,有百害而无一利!这样的例子见得太多了:不少孩子因为迷恋网游而影响了学习,更有甚者还走上歧途。因此,我主张积极干预、正确指导孩子的上网。

那如何让孩子做到自己掌握呢?我觉得应该这么做:第一,严格控制上网时间。中小学生自控力较差,往往容易沉溺于网络而不能自拔。第二,带着任务上网。许多中学生之所以被网络占去大量时间,是因为他们上网没有明确而积极的目的,一切都是盲目的,当然会被网络吞噬。第三,警惕网络危险。网络可能对意志薄弱的中小学生产生一些诸如:行骗、诱拐等病态。第四,掌握网络安全规则。最好不要在网上显示能确定身份的信息或是照片等。第五,尽可能避免去网吧。

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是否应该限制小学生上网? 第3张

标签: 小学生网络安全小常识

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